Siguiendo con el tema de la educación, abordado la semana pasada en un artículo donde pretendía aportar mi nada importante opinión sobre las causas que nos tienen a los mexicanos en un nivel educativo de los más bajos a nivel mundial, en esta ocasión, a dos asuntos concretos me quiero referir: a la falta de maestros que se viene presentando en varios planteles en la entidad y al tan llevado y traído programa de útiles gratuitos que ha instrumentado el gobierno de Hidalgo para todos los alumnos de escuelas públicas de nivel básico.
En el primer asunto, a la interrogante de si ¿faltan maestros?, yo opinó que sí, faltan maestros en diferentes escuelas del estado de Hidalgo, pues varias son las comunidades que durante las últimas semanas se han quejado y protestado, porque a tres semanas de iniciado el ciclo escolar, sus hijos aún no cuentan con un profesor en el grupo y el argumento esgrimido por las autoridades educativas es que no tienen profesores para enviarles de inmediato; es decir, faltan maestros en las escuelas, pero si nos damos una vuelta por las instalaciones de la SEPH, cualquier día de la semana, de lunes a viernes, veremos a cientos de profesores que tienen meses y algunos años solicitando una plaza, un empleo como profesor en cualquier región del estado. Profesores que se graduaron hace tres o cuatro años y aún siguen desempleados, esperando el momento en que se abra una oportunidad para ejercer su profesión.
Este es el cuadro: por un lado profesores haciendo fila desde hace años en busca de empleo, y por otro, escuelas sin maestro y grupos de hasta 60 alumnos en algunos planteles en detrimento de la atención y calidad de la enseñanza. La razón de esta situación, a decir de las propias autoridades educativas, es la falta de presupuesto para el pago de maestros y la no autorización de nuevas plazas por el gobierno federal; así la paradoja, faltan maestros en las aulas y sobran maestros solicitando empleo. Conclusión, seguimos, como decía en colaboración anterior, pegando el grito en el cielo porque salimos mal evaluados por las instituciones nacionales e internacionales encargadas de dichas evaluaciones, pero hasta ahí llega nuestra capacidad de indignación, pues no logra plantear soluciones reales, como lo decía, repartiendo mejor la renta nacional, pero tampoco se ven las mínimas intenciones por parte de las autoridades para intentar siquiera dar los primeros pasos para mejorar la situación de la educación en México; no se destinan los recursos suficientes para todos los maestros que se necesitan, ni para construir y mejorar las instalaciones, etc., y a esto debemos sumar el grado sumo de corrupción que impera en el aparato del sector educativo, así como el hecho de que una parte importante del ya de por sí insuficiente presupuesto, se queda en el camino de la burocracia. Así las cosas.
En el segundo punto, se ha vuelto práctica común denostar toda acción de gobierno por parte de los partidos de oposición, en Antorcha también nos hemos quejado de la falta de soluciones a problemas planteados desde hace ya varios años, también hemos señalado que la pobreza sigue en aumento y las acciones para acabar con ella son pocas e insuficientes, etc. Pero en esta ocasión comparto la opinión de quienes dicen, como lo ha hecho saber el propio gobernador “de que la educación es el camino para formar a los mexicanos que se necesitan en el país”. Cierto que no el único, pero si uno de los fundamentales, y todo lo que se haga para transitar por ese sendero debe ser visto con buenos ojos, más si se trata de ayudar a los que menos tienen. Por eso creo que la distribución de útiles escolares gratuitos por parte del gobierno de Hidalgo a todos los alumnos de las escuelas públicas de nivel primaria y secundaria es una acción importante y que contribuye a aligerar un poco el peso de la pobreza de los hidalguenses, independientemente de si se trata de una acción electoral como se le ha criticado. Aunque falta mucho por hacer para resolver el problema de fondo y hacia allá debieran encaminarse todos los proyectos y esfuerzos de todos los sectores del país, incluyendo al pueblo mismo con la acción de sus fuerzas organizadas.
* Colaboraciones anteriores
